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暑***该不该给小孩报培训班？
我先问一下，你这个想报的补习班是兴趣班、特长班、还是因为文化课不行需要补习呢？
如果是兴趣班、特长班，还真没有必要报，事实上这些所谓的兴趣班、特长班都是为赚钱而开的，而你们的孩子学了这些东西，不一定能学以致用，以此为业。如果是因为你们的孩子文化课差，建议你也不用去报什么学习班，去补课。夏天天气炎热，路上不一定安全，大家都容易犯困，还不如为孩子找家教，如果你孩子的读小学、初中，请一个愿意做家教，勤工俭学的大学生应该不是什么困难的事，他们的水平、人品，你也可以观察、考察。不管怎么说家里总比外面安全。
事实上个人认为还是给孩子一个宽松、自由的暑***比较好。
就说到这里，谢谢邀请，欢迎关注我的头条号：太极云飞扬，有粉必回，有问必答。
补习班这种事不是该不该，而是需要不需要，如何判断需要不需要，那就要从孩子自身的需要去看
如果是知识的补习班，无非集中在两种：
一是补缺补漏：整个学期下来，如果孩子某些成绩不是很理想，缺漏太多，知识点掌握得确实不够好，那么利用暑***大把的时候，针对性的补习补漏，完全是可以的。让孩子主攻某一科薄弱的环节，孩子压力也不会太大。
二是提高班类型的。比如奥数等这种，就完全要看孩子的基础了，如果孩子数学本身就学不好，那么就算再送去各种奥数学霸班，恐怕只会打击孩子的积极性，越学越不想学。
一个朋友的孩子，暑***就连续报了三种数学班，一个是基础班，一个是提高班，还有一个是特训集中班。我当时问了妈妈两个问题：“孩子的数学通过这几个班，现在效果如何？”妈妈说：“效果一般”，我继续问：“那为什么还要学呢？”；她说：“不学的话更不行了，大家都在报，而且提高班的老师很优秀！”
通过这个妈妈的回答，其实我们可以有自己的判断和过滤。如果孩子数学整体上就是不行，那么只要读一个基础上，把基本的东西巩固好了，再继续报提高班。而现在妈妈给孩子设计的补习班，完全是为了弥补自己的焦虑，还有冲着老师去报名的。但是实际上孩子根本也吸收不了。这样的结果只会适得其反。
所以，该不该给孩子报补习班，要根据孩子的实际情况，适当的删选，或者也可以不报。
不应该给孩子报培训班。
人生只此一次，错过了，再也回不来了。顺其自然就是遵循最科学的规律。任何人为改变都会或多或少带来负面影响，使之不自然。
孩子的童年应给还给孩子，而不是家长来涂鸦。有些家长可能不同意我的看法，孩子明明有问题，为啥还不同意通过培训来解决。国家在制定课程标准的时候通过大量***样，收集来自全国各地同龄人的智力发展情况而定的。除非智商确有问题的儿童不能学会掌握学习内容外，绝大部分孩子都能在正常的学习时间完成学习任务。全面发展是素质教育的目标，也是教育的本来要求。应试教育让很多家长产生了畸形逻辑思维，眼里只有分数，分数至上，其他一切都靠边站。唯智育唯分数成了当今社会家长的不懈追求。
最近的观察发现，一些学生旗手在升国旗后不会系绳子，胡乱缠缠，结果国旗又滑落下来的现象时有发生；学生不会调整跳绳的长短；同学之间宽容礼让不够；卫生习惯差；爱吃不爱动的超肥体型逐渐增多；不愿意参加卫生打扫的学生还有存在；学生自理能力差；有些大学生甚至通过快递把脏衣服寄回家洗等等现象严重存在。可见学生的动手能力，劳动意识，自理能力，卫生习惯，品德修养等诸多方面同样存在很大问题，竟然引不起家长的重视。一次考试成绩不理想家长就会立马作出报班辅导的决定，这样的教育令人担忧和恐惧。试想，这样的学生除了会考试还能干啥？大学生***案、***案、***等现象的发生应该是这种教育的结果。
因此，孩子应该在生活中接受全面教育而非知识容器考试机器。当然，学习是学生的主要任务，搞习无可厚非，没有争议。过度重视学习，忽视其他教育也是非常危险的。
暑***对于小孩子来说是一个期盼，家长更要把握好。全面健康的教育对孩子的成长至关重要。希望大家都能处理好孩子暑***的时间安排，让孩子过一个有意义的、健康的、开心的、充实的暑***！
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