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本文目录一览：
- 1、C语言中+#-分别代表啥意思
- 2、C语言中+=和-=是什么意思
- 3、c语言中的+,-是什么意思
- 4、c语言中++和--各表示什么意思?
- 5、c语言中a+和a-是什么意思?
- 6、C语言中算术运算符%,++,——,都是什么意思?能举例子说明吗?
C语言中+#-分别代表啥意思
C语言中%d表示输入或输出十进制有符号数。C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。
这是C语言的格式输出，%c，%y这些代表你要输出的数据的数据类型；%d 表示输出十进制有符号的整数。%u 十进制无符号整数。%f 表示输出浮点数。%s表示输出 字符串。%c表示输出单个字符。
也就是说，逗号运算符是一个序列点，其左边所有副作用都后，才对其右边的子表达式进行运算。因此，上例中，c 得到 b 的值后，才进行自增运算。
C语言中%c，%s这些代表个人需要输出的数据的数据类型，这是C语言的格式输出。C语言是一门通用计算机编程语言，广泛应用于底层开发。
在C++中有两种意思，一种是取地址符，是单目运算符；另一种是位运算符，表示“按位与”，是双目运算符。a＆b表示a和b执行按位与运算。＆后跟一个变量。每个变量对应一个存储空间块。
C语言中+=和-=是什么意思
自增自减运算符存在于C/C++/C#/Java等高级语言中，它的作用是在运算结束前（前置自增自减运算符）或后（后置自增自减运算符）将变量的值加（或减）一。
-=：减法赋值运算符，将运算符前面的变量减去后面的值再赋值给前面的变量。
在C语言中，+=和-=是两个赋值运算符，分别表示加等于和减等于。+=运算符用于将一个值加上另一个值并将结果赋值给第一个值。
c语言中的+,-是什么意思
C语言中，算术运算符“%”代表模（取余）运算，“++”代表变量自增运算，“--”代表变量自减运算。模运算“%”“模”是“Mod”的音译，模运算多应用于程序编写中。 Mod的含义为求余。
-是一个整体，它是用于指向结构体、C++中的class等含有子数据的指针用来取子数据。
加法赋值运算符，将运算符前面的变量加上后面的值再赋值给前面的变量。-=：减法赋值运算符，将运算符前面的变量减去后面的值再赋值给前面的变量。
在C语言中，+=和-=是两个赋值运算符，分别表示加等于和减等于。+=运算符用于将一个值加上另一个值并将结果赋值给第一个值。
而单引号里面的代表字符。输出区别 str = “a”输出的就是a这个字母；str = ‘a’输出的测试65 底层区别 用单引号引起的一个字符实际上代表一个整数，整数值对应于该字符在编译器***用的字符集中的序列值。
c语言中++和--各表示什么意思?
自增自减运算符存在于C/C++/C#/J***a等高级语言中，它的作用是在运算结束前（前置自增自减运算符）或后（后置自增自减运算符）将变量的值加（或减）一。
首先，-用于C++的指针，是指向指针所代表的对象，所以并非C语言。当类的成员变量是指针时，使用-，非指针的成员使用.。
C语言中可以使用两个很特别的单目运算符，这两个运算符是：++ 、-- “++”称为自增运算符，“--”称为自减运算符。它们既可以出现在运算对象的前面，如++N；又可以出现在运算对象的后面，如N++。
++（自加），自加又分为前置自加（++a）和后置自加（a++），前置自加先增加再使用，后置自加，先使用再增加，好好理解这两句话哦。
这段代码的意思是将2和3进行加法运算，并将结果存储在变量sum中。在程序运行时，sum的值将为5。除了基本的加法运算外，C语言中还支持复合赋值运算。复合赋值运算可以将两个操作合并在一起，使代码更加简洁。
c语言中a+和a-是什么意思?
双引号里面的是字符串， 而单引号里面的代表字符。
a-=a的意思为a=a-a，先用a减a，然后再将得到的结果赋值给a。-=实际上是一种缩写形式，使得对变量的改变更为简洁。
前者是先运算再付值。后者是先付值再运算。比如说C =--a .当a 等于5时，C 等于4，是先把五减去一再付的值。
表示“非”，是一种逻辑运算。若a的真值为1，则！a为0；若a的真值为0，则！a为1。
C语言中算术运算符%,++,——,都是什么意思?能举例子说明吗?
1、是求余的意思，是一个二元操作符，举例：保证a，b两个变量是整数，那么 a%b的意思就是求a除以b得到的余数。
2、可以做 求余运算符 例如，a=5，那么a%2 值就等于1 ② 有的时候后面加字母，作转换符说明符，比如在printf中，如，printf（%d，n）；加与不加效果相同的话，需要看它在程序中起的作用了。
3、是求余运算符，也叫模除运算符，用于求余数。%要求两个操作数均为整数（或可以隐式转换成整数的类型）。
4、是求模运算符，模运算符“%”的作用是求两[_a***_]相除的余数。
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