今天给各位分享石墨电极编程教程的知识，其中也会对石墨电极工序进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
石墨导电实验和生成炭黑的实验步骤实验现象
石墨导电实验：一根石墨电极或6B铅笔和导线连接在一起接通电源后，灯泡发亮 生成炭黑：点燃一蜡烛，把冷盘子放在蜡烛上方，过会，你将在冷盘子收集到亲手制的炭黑。
步骤： 、把碎纸屑平铺在桌上。 、用铅笔的侧面插入头发当中，迅速地摩擦几下。 将摩擦好的铅笔放碎纸片上，碎纸片被吸了起来。
热裂法：以天然气、焦炉气或重质液态烃为原料，在无氧、无焰的情况下，经高温热解生成炭黑，称为热裂黑。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。 结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。 干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。
实验步骤：在空的花露水瓶里倒入约半瓶水，再慢慢倒入约半瓶花露水至瓶口，用大拇指堵住瓶口，把瓶子倒置，然后正放，重复2次，使瓶内液体混合均匀，观察液面是否低于瓶口。实验现象：液面明显低于瓶口。
实验步骤：在空的花露水瓶里倒入约半瓶水，再慢慢倒入约半瓶花露水至瓶口，用大拇指堵住瓶口，把瓶子倒置，然后正放，重复2次，使瓶内液体混合均匀，观察液面是否低于瓶口。
项目式教学的过程
项目式学习模式的主要教学步骤如下：确定核心概念。设计驱动性问题：项目化学习时通过问题引发学生对概念的思考和探索。
确定项目内容，进行问题拆解。项目式教学在真实情境中解决生活中的实际问题，在情境中剥离出核心化学问题。
项目教学法包括：情景导入，明确任务；收集资料，制定方案；自主协作，具体实施；点拨引导，过程检查；呈现成果，修正完善；评估检测，拓展升华。
人教版九年级上册化学《金刚石、石墨和C60》教案
知识目标：知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭具有吸附性。
讨论和比较：引导学生进行讨论，对比和比较金刚石、石墨和C60的性质和用途。可以让学生分别列出它们的硬度、导电性、颜色等特性，并对其在材料科学、化学等领域的应用进行讨论。
碳的几种单质（金刚石、石墨、C60） 金刚石（C）是自然界中最硬的物质，无色透明，正八面体。可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头（体现了它的硬度大）等。
铜电极与石墨电极加工参数的区别?
石墨的比重是铜的1/5，同等体积石墨的重量相对铜要轻5倍。铜制作成的大型电极由于太重，在长期电火花时对EDM机床主轴精度不利。而石墨则不会，而且搬运也非常安全。
石墨比铜更优越原因如下：首先是加工速度的不同，用石墨的话电火花加工速度为铜的5-3倍，而粗打的时候速度会更快。两材料可粘结性的不同，对于石墨来说，它可使用导电性粘结剂将电极损坏部位修复。
由于放电会在电极上产生高温。石墨的熔点为3850±50℃，沸点为4250℃。铜熔点1084±0.2℃，沸点2567℃。所以，石墨耐高温性比铜好。缺点：从机械性能上说，石墨易碎，而铜柔韧性更好。
石墨价格相对稳定，不像铜大起大落；石墨确实不能回收，但是加工速度和放电速度都要快得多；石墨损耗大吗？不敢苟同。
在磨料冲击力的作用下，石墨被微量剥离而成所需要的形状。磨料为SiC、B4C或金刚石，磨料越粗则加工速度越快。机床工作时***用密封式和水幕式进行加工。适合于批量生产情况用的电火花成形加工。
石墨电极编程教程的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于石墨电极工序、石墨电极编程教程的信息别忘了在本站进行查找喔。
